【寫文章要竅】

學生寫好作文不容易；執筆寫出好文章不容易；文人學者要寫成傳世文章更不容易。

讀近代名家張宗祥先生的《清代文學概論》，在結論，他說「夫文之為用，移人觀念，激人情感，故文之本源雖在學術，文之歸宿實重性情。千古至文，未必出於文人之手，是知自然之美，勝於人為。而一切所論句法，章法，皆僅能為初學者之津梁，不可以羈天馬之足也。」(《張宗祥文集〈第二冊〉；上海古籍出版社， 2013年出版 》)這不足一百字的論述，對好文章之為好文章，說得很透澈。

論說中，他以為寫文章的「本源」在學術修養，「歸宿」在於「性情」。意思文章的好壞，來自內容，內容的好壞和優劣是根植於學養。文人學者能否寫出好文章，與個人學養至為關鍵。文章有好內容之外，更最重要的是「性情」，尤其是文學作品。「性情」是指一個人的胸襟、情懷和志向。

至於我們寫文章汲汲以求的句法、章法，是初學時的「津梁」。「津梁」者，是途徑和方法。總的來說，張先生論要寫好文章，初學時要掌握好句法和章法；其次是學養；最重要的還是情懷。前者是「末」，後兩者是「本」。這種說法不僅可適用於一般撰文者和文人學者，也適用於學生作文的好壞、高低。好文章要有好內容，好內容來自個人的學識和見識。現在的語文教育有些捨本逐末。語文教育教授學生認字、用句和章法外，更重要培養學生有廣泛的知識和見識，潤育他們的想像力、情懷，擴大他們的志向和視野。何況，死背硬記的句法和章法，對寫文章無大助益，甚至適得其反。

順便說說，這段不到百字的論說，內容的舖排、說理的邏輯、用字的精到、以至虛介詞的運用，是一篇好文章，很可學習和借鏡。

張宗祥先生(1882—1965)字閬聲，號冷僧。浙江海寧人。前清舉人。曾任各級學堂的教員、浙江教育廳廳長、浙江圖書館館長、浙江省文史研究館副館長、西冷印社社長等職。先生國學造詣深厚，學養遍及文史哲、詩書畫、中醫戲曲、古籍整理和版本學諸方面。